“停课不停课，停课不停课。” 教育培训机构首先需要在停课期间提供服务，确保机构与客户之间的粘性。 刚性需求的机构需要将线下课程转化为线上，以确保客户留存。

线上课和线下课的区别

在线课程不仅仅是一个从线下到线上的过程。

对于在线课程，老师在家授课线上课太原学英语，学生在家上课。 学生家长大概率会旁听，课程可以多次回放。 这样一来雅思外教出国，在线课程的优势可能会被忽略哪家好英语，缺点却会被无限放大，这对在线教师的形象和教学模式提出了极大的挑战。

另外，在网络课程中，老师和学生处于两个不同的空间，老师在屏幕上的形象通常是半个身体线上课，肢体语言表达上的劣势会更加明显。 因此，在线课程中，互动条件相对较差。

网课也要保证品牌和形象

老师以直播的形式授课。 这时候就需要特别注意老师上课的背景墙环境。 背景最好是白墙，或者书柜等，在书房这样的环境中，会显得更加专业。 同时保持网络环境流畅无卡顿。 同时，开场白和闭幕词要有比较标准统一的说话风格，以显示教师的专业素养。

在线直播时，一定要注意老师的着装。 外套一定要正装或工装裤面对疫情，教育培训机构如何开展线上授课？，这样显得更专业更有活力。

课程表

保证班级不变，老师不变沈阳外教，时间段不变。 要实现以上三个变化，首先要保证教师不辞职、不请假。 所以一定要和老师点对点沟通初中英语网课外教武汉，同意老师要求在家工作学英语外教，让老师想辞职。 的教师至少要等到大流行结束。

课堂的灵魂价值在于互动交流，无论是线下课程还是线上课程。 根据学生的年龄段规划，如果是少儿阶段线上课，可以选择生活中常见的事物在教学中进行比喻，尤其是少儿硬笔书法。 比如学习纳画时，把它比作“滑滑梯”。 滑梯是孩子们最喜欢的娱乐设施。 将纳画与幻灯片相结合英语杭州，有助于学生理解纳画的特点。

教师利用直播间的互动功能，如举手、上课打卡、随机抽选学生回答问题等贵阳英语少儿英语网课哪家外教，与学生进行更多互动英语武汉教材外教，调动学生积极性外教如何，保证学生在线学习质量培训班。

作业签到和作业点评

通过每日签到作业增加学生与家长之间的粘性。 功课点评一定要比平时更专业、更细心江门英语，才能给我们的客户带来更大的帮助。 如果有一些表现比较好的同学教材学英语，可以把一些精选的作业发到我们群和朋友圈学英语费用收费英语，增加机构和客户的亲密度，也增加机构家长的信任度。 骄傲和学生的能力。

其他增值服务——在线教学满意度调查

比如在微信群/其他通讯群里做一些疫情通报等服务工作。

为及时有效掌握学生在线教学满意度，提高学校教学服务质量英语天津，更好地为学生提供后期教学服务。

线上教学期间，每一个学校都要认真对待每一份问卷，所有的问卷调查结果都将成为我们今后努力和改进的指导依据。

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