#娱乐创作挑战赛#
因为疫情，2022年底左右停课了一个多月，后来全国放假英语学校，各种谣言满天飞。 我以为再也不会停课了。 说到底出国学英语，这是线下课最大的障碍。 政策允许线下授课照常进行，但在幼儿园、小学甚至初中，不少家长要求孩子离开，担心孩子最先被感染。 有的班级学英语一对一，只有几个孩子来上学，更别说校外培训机构了。 . 父母的心理是可以理解的。 毕竟孩子还小，感染后的情况难以预料，休学无可厚非。
面对这种情况徐州英语，网课无疑是最好的选择。 其实，我一直对网课挺反感的。 一方面，我不喜欢变化武汉英文，尤其是被动的变化； 经验，甚至不知道使用什么软件，让我感到害怕。 但是人类最大的优点就是在走投无路的时候总是迎难而上。 既然有了网课的打算儿童英文上海英文，我就积极的做了一些准备，并请教了腾越老师（当时在淮阳中学教信息技术的老师，他们也是第一批跟我学象棋的学生）。 在不断学习的过程中，渐渐觉得网课没有想象中那么复杂，效果也没有想象中那么差。 永远不要对你没有尝试过的事情做出判断和评论。
不知道其他科目网课的情况。 就象棋而言英文青岛，网课需要更多的准备和更多的材料，因为线下课可以安排小朋友和我打或下轮子淄博外教英语零基础，但是线上对战轮子的方式比较难，所以这两个——小时课要连续说。 但在象棋教学中，除了理论，更重要的是实战和复习。 针对这种情况，我让学生上网下棋，然后把棋谱发给我，给孩子创造重玩棋局的机会。
但是新的问题又来了。 同学们发给我的棋谱都是有选择性的。 其中大部分是他们赢得的棋谱。 并不是说重玩胜棋记录没有意义英语厦门学英语广州，而是很多棋谱真的是被对手弄错了。 太离谱了，送儿子送杀比比皆是。 这种棋重放的意义实在不大。 当然外教价格，有问题就会有惊喜。 孩子在网络游戏中会遇到形形色色的对手：学棋的学生、棋童的家长、专业的教练、棋迷。 因此，学生会遇到各种奇葩的开局沈阳英语，新奇甚至莫名其妙的招式，我认为任何招式都是有益的英语广州，可以快速增强孩子的适应能力。 一些臭棋可以培养学生把握机会的能力； 一些天马行空的动作，经历过就不再担心； 有些陷阱会让学生更加警惕……
任何事情总是有两个方面。 棋手无法决定对方会采取什么开局，也无法预知对方的下棋习惯，所以遇到任何对手都有可能。 希望孩子们做到：巩固所学的新知识； 抓住对手犯错的机会； 制定阶段性目标； 能够成功使用战术打击……这一切都是为了坚定一颗勇往直前、永不放弃的心。
在下棋的过程中，最忌讳的就是“弱不强，遇强不弱”的尴尬局面。 突出。 从回放的情况来看芜湖外教，开局前几步能大致反映出对方的实力阶段，但同学们一头扎进去之后，就只考虑自己的走法怎么样外教，根本不去估计对方的实力。 显然对方很弱，不但没有碾压，就连学生也看不出有什么优势； 对方很强，看样子是可以打的很凶。 所以，在复盘的时候把注意力放在如何预判对手的实力上，是有好处的。 对手的强大，可以让我们更加警惕； 对手的实力弱，可以让我们更加自信。 一位智者说，你不是因为看到才相信，而是因为相信才看到。
在弥补了实战中无法复盘的这个缺点后线上课，我逐渐发现网课也有它的优点抚顺外教，我可以更好地利用每一分钟； 我可以重播和反复学习我不熟悉的地方； 我可以节省更有效的教学时间……一开始我用微信直播，但是因为学生不会说话，只能打字，所以上课很压抑。 我不喜欢无法与学生交流的课堂。 采用了腾讯会议的方式。 腾讯会议满足了我上网课的所有需求。 如果说有不足的话，那就是录制有限制。 如果录的网课太多线上课，会显示内存不足，需要付费或者删掉一部分重新录。
在经历了网课的各种情况后英语班，我对网课的形式不再抗拒，甚至越来越喜欢。 虽然网课比较累，但只要我准备得更充分，和学生有效沟通，效果也不会太大。 有什么折扣。 唯一的问题是学生在课堂上的地位无法保证。 有的孩子说不能打开视频，有的说不能打开视频。 原因各不相同。 而且，即使开着视频线上课，我也不能时刻盯着孩子们。 因此，有些孩子可能是躺着的； 有些孩子可能边吃边看； 这是网课最大的软肋，我却无能为力。 有人说外教1对1，装睡的人永远叫不醒。 同样，你永远无法有效地监督一个不能独立学习的孩子。
无论线上课还是线下下课，都只是形式杭州英文，形式并不重要。 保持对教育的虔诚，对教学的热忱，保持学生对课堂的热爱和对知识的渴望，这样才能快乐地教，轻松地学。 执着于“术”，就会远离“道”！ 因此浅谈线下下课与线上课的区别，无论是线上还是线下，每一堂课都能让孩子喜欢上网络学英语，才是最好的课堂。
最后附上一小段文字：
“在线课程”
默默凝视
我在这
你在另一边
每一次尝试
都是自己和自己的较量
信息传递的每一刻
预计
在情感上宣告
总喜欢从视频里看
每一张可爱的脸
所以
不再幻想与计算机通信
所以
让我感到温暖
我想看看
你眼中的光
我想听听
天籁之音
