美国心理治疗师威廉·格拉瑟（William Glasser）在他的研究中发现，在学习的过程中，“We Learn…
10% of what we read (10% of what we read),
20% of what we hear (20% of what we hear),
30% of what we see（30% of what we see），
50% of what we see and hear（我们所见所闻的 50%）”。
也就是说精听英语怎么听，“听”和“看”是我们学习的两个重要渠道，两者结合才能取得更好的学习效果。 从语言学习的角度来说，需要做大量的泛听练习（extensive listening），最好结合视频，让孩子看到生动的画面，仿佛在英美家庭生活学习。 泛听练习，量很重要。 在这个过程中，我们不需要了解听力材料的每一个细节。 我们不需要关注孩子背了多少单词，学会了多少句型。 能够说出大概的意思就够了。 关键是多听。
现在网络资源如此丰富，为孩子营造这样的英语学习氛围并不难。 即使不懂英语的父母也能为孩子创造语言环境。 一位家长曾在网上分享过自己为孩子营造英语学习环境的成功经验。 他的孩子在2003年第四届希望之星大赛中学组决赛中获得三等奖。这位来自河北的家长因为学生时代正好赶上“文革”，失去了学习外语的机会。 为了弥补这个遗憾，不懂英语的他格外关心和支持孩子们的英语学习几个级别英文，并采取具体行动引导孩子们。 从幼儿园开始，他就非常重视培养孩子们对英语的兴趣。 孩子五岁时，他坚持陪孩子看央视英语教学节目《玛扎的故事》。 读完后长沙英语，与孩子一起讨论故事内容，通过“求教”的方式，激发孩子学习英语单词的兴趣，回忆故事情节。 他还带着孩子参加了英语沙龙，让孩子们在真实的交流中体验英语。 与听磁带、看动画片相比，这是一种更贴近生活实际的听力训练。 孩子上中学时，父母一方面让孩子经常听广播、看电视； 另一方面，鼓励孩子参加各种英语比赛，以锻炼孩子的英语能力。
由此可见，即使家长不懂英语，也不是束手无策，我们还是可以为孩子的英语学习创造一个环境。 那么如何为各年龄段的孩子规划合理的英语听力成长路线图（见图7），为孩子营造沉浸式的英语学习氛围呢？
6-9岁：打开孩子的听力之门，聆听英语世界的声音
这个阶段处于英语学术界所谓的“pre-linguistic period”，即沉默期。 在静默期英语太原，儿童主要通过听觉、视觉和触觉来感知和获取周围的一切信息学英语好不好，并利用周围的环境，如声音、图像、气味等来理解所听到的和看到的。 方式不是通过最直接的语言哪好英文怎么样学英语，而是通过面部表情或手势进行简单的日常交流。 因此，对于6-9岁的孩子来说，主要的学习任务是通过大量的听力输入来理解和感知英语。
家长要避免，这个阶段是让孩子爱上英语精听英语怎么听，而不是学习英语。 为孩子营造一个轻松、舒适的英语听力环境是重中之重。 我们可以通过听、看一些简单的英文字母歌曲、儿歌、动画电影等进行正确的、持续的听力输入，从而培养孩子的英语语音意识，让他们开始理解和掌握简单的语法规则。 即使听力输入很多，家长也不要急着让孩子说，更不要追求孩子说得好，而要引导孩子跟着模仿。 如果你的英语发音还不错，可以带孩子跟着原版的听力模仿拼读。 有了重复英文在线，大量的听读和模仿练习，孩子自然会像鹦鹉学舌一样，用更清晰的英语与我们交流。
所以6-9岁英语好不好，听力第一，口语第二。 这个阶段的听力目标是让孩子掌握3000个左右的听力词汇，能够听懂简单的英文儿歌、英文故事、动画和简单的有声绘本。
下面两种方法虽然老生常谈，但也是打开孩子英语听力之门，帮助孩子聆听英语世界的有效方法。
听英文歌。 刚接触英语的孩子可以选择舒缓的音乐。 比如迈克尔杰克逊写的很多歌曲都是专门为孩子们写的排名学英语鞍山外教，比如《迷失的孩子》（The Lost Children）等，这些歌曲的歌词都比较简单，节奏轻柔，曲调柔和。 还有一些过去流行于中国大街小巷的中文歌曲，被老外翻译成了英文。 这些歌曲也可以作为听力和口语练习的素材，比如英文版的《吻别》（Take Me to Your Heart）。 从简单通俗的英文歌曲入手，既能培养兴趣，又容易坚持。 这是一个很好的起点。
看英文动漫。 根据心理学研究的结果，通过听觉、触觉和视觉等多种感官感知事物的人，很容易长时间记住感知到的信息。 动画片一般采用配音常州外教英语多少钱，音质好，画面生动学英语哪里好，声音生动有趣。 可以说视觉和听觉效果都非常出色，能够最大程度地调动孩子的听觉和视觉。 不仅如此，很多英文漫画的台词都简洁而富有哲理。 比如《功夫熊猫》中就有一句颇有哲理的台词：
昨天已成历史，（昨天已成历史合肥学英语，）
Tomorrow is a mystery, (明天充满未知,)
但今天是一份礼物。 （只有今天是上帝的礼物。）
这样的台词简单易记，同时也能启发孩子。
当然，家长也可以通过一些小技巧来检验孩子的“学习”效果。 比如外教幼儿，孩子在读英文绘本里的故事，我们可以提出一些与故事情节相关的问题，来“测试”孩子是否听懂了。 我们还可以和孩子一起做一些猜英文单词、单词和配色的练习。
总而言之南昌外教，家长们应该通过这些简单多样的游戏，让孩子轻松愉快地沉浸在英语听力的世界中。
9-12岁：持续输入，以听促说
9-12岁能力高级阶段，以大量的听力和适当的视觉输入为基础，大胆输出，尤其是口语输出是主要学习任务，孩子可以获得一种来自英语口语输出的信心和成就感。 但现阶段，家长切不可对孩子的听力输入掉以轻心，放任自流。 在这个阶段，家长往往会犯错误，要么不重视孩子的听力输入，要么根本没有意识到孩子听力输入的深度和广度要加强，继续听简单的儿歌，看简单的动画和图画书。 . 在母语学习中，我们经常看到一些初中生还痴迷于小学看过的动画片。 虽然没有错，但是从语言学习的角度来说，这个年龄段的孩子语言学习成长和认知能力是错位的。 因此，家长必须从引导层面上升到督促层面，加强投入，为孩子的大胆输出提供充足的“倾听子弹”。
这个阶段，家长应该在听力方面对孩子提出更高的要求，设定更高的目标。 首先，要有意识地培养孩子的听力。 从目标设定来看学英语网络，孩子必须通过听力输入这个阶段，能够听懂英语演讲、讲座、一般性话题的讨论，能够听懂慢新闻和电视节目。 因此，现阶段应加强原创电视剧、慢新闻和新闻类电视节目的收听和收看。
观看英文原版电视剧。 与好莱坞大片相比，看电视剧学习英语更有效。 好莱坞大片虽然都是大明星、大导演、大制片人，但往往追求视觉、听觉、画面效果，电影台词的录制效果不如电视剧清晰。 英文电视剧情节发展缓慢，台词录制效果清晰。 生活中的一条线会在不同的情节中反复出现，孩子更容易理解和掌握其用法。 比如中国学生百看不厌的美国情景喜剧《老友记》。 剧中的对话来自生活细节。 每集时长约20分钟，时长适中，特别适合有一定基础的小朋友学习模仿。 孩子们可以听一般和集中。 当然，你也可以根据孩子的兴趣，在网上搜集其他台词清晰、时长短、语言贴近生活的电视剧出国留学英文，为孩子做广泛的听力练习。
听英语新闻。 新闻也是一种适合英语听说的材料。 新闻素材比较及时新颖，贴近生活，话题丰富大庆英语，体育、娱乐、军事、社会、政治……国外的新闻节目可以选择收听美国之音（VOA）的英文广播) 和英国广播公司 (BBC)。 美国之音慢速英语（VOA Special English精听英语怎么听，美国之音慢速英语）语速慢，平均每秒一个词左右。 适合听说基础薄弱的孩子练习美式英语。 练习一段时间后，可以转为VOA Standard English（美国之音正常速度英语）练习。 英国广播公司（BBC）语速很快，也有一定的挑战。 当孩子的听说能力训练到一定程度后，可以用来挑战自我，突破听力。 中国也有一些英文节目，如中国国际广播电台（CRI）的英文新闻节目和中央电视台的英文新闻频道（CCTV-News）。 这两个英文节目说话比较慢如何英语，基本都是中文主播，平时用英文向世界传播中文新闻。 你可以根据你知道的中文新闻推测英文新闻。 听起来不太难。 . 通过收听国外英语广播节目学英语收费标准，孩子们可以增加对国外风土人情、文化习俗的了解。 这些知识将帮助孩子们更好地理解英美人的谈话。 收听国内的英语新闻节目，可以帮助孩子学会用英语讲中国故事，向世界传播中国博大精深的文化，更好地表达自己。
在打好基础、进阶阶段英语听力输入经过两轮“轰炸”后，如果孩子对英语保持着浓厚的兴趣，并开始主动寻找自己喜欢练习的听力材料，说明家长的努力和期望是不够的。 徒劳无功，孩子的听力训练初见成效。 我们可以尝试鼓励孩子讲简单的英语故事，从而达到以听促说的目的！
12岁以上：走出校门参加社会实践活动
对于这个阶段的孩子，我们可以避免过多的干涉，但监督和鼓励的作用还是不可或缺的。 我们必须敦促和鼓励我们的孩子做两件事：
1、继续让孩子看对逻辑思维和推理能力要求较高的英文电视剧和电视节目，如悬疑推理片、科普片、纪录片等； 继续收听对语速要求更高、话题更专业的英语新闻听力节目。
2、鼓励孩子多听现场英语讲座，参与英语沙龙、演讲角、演讲比赛等实践活动。 练习中听到的英语更贴近生活实际，可以让孩子更深刻地感受英语。 而且，通过听说结合等实践活动，可以消除孩子的恐惧心理，增强孩子表达的自信心。 与听广播或看视频相比《学英语最好的方法》——营造良好的英语听力氛围学英语北京，实践活动更能提高孩子的听力理解能力。 该阶段的目标是让孩子的听力有质的突破，最终能够毫无障碍地听懂和听懂国外专家的一般学术讲座，为准备出国留学的孩子适应打下坚实的基础国际高等教育课程。 听力基础。
