众所周知幼儿英文，英语绘本是儿童英语启蒙的重要教材。 家长们也在为孩子的英语学习寻找各种优秀的绘本，但是孩子应该如何阅读英语绘本呢？ 英文绘本应该精读还是泛读？ 我给你分析一下。

最近和几位妈妈聊起看绘本的事。 有妈妈表示一节课多少钱英语，绘本精读一向颇受争议。 孩子小的时候，绘本不能挖那么深。 重点应放在培养兴趣和增加亲子阅读量上。

说到“深挖”大同外教哪好英语，很多妈妈或老师，尤其是英语专业毕业的妈妈或老师，一定会回忆起在学校学英语时是如何“痛苦”地分析英语语法分析、句法分析、文本结构的。 不应该让孩子这么痛苦地读绘本来学英语。

我理解有这种“痛”的妈妈们的担心。 挑单词和语法，回到小时候那种精读的老路子，不仅效率低英文费用，而且容易让孩子产生逆反心理。

但是，如果绘本只是给孩子看几遍图，孩子觉得好玩，就扔到一边，再拿起另一本书看图外教哪家，妈妈看几遍就扔了它放在一边。

就这样一个接一个地读，孩子的阅读量好像挺大的，但是有没有觉得孩子读过的书老熊在掰玉米呢？ 读下一本书时英文短期零基础英文英文技巧，上一本书被扔掉了。 到头来，孩子除了知道绘本里有这样一个故事，其他的收获可能就很有限了。

那么我们如何才能更好地平衡呢？ 绘本需要精读吗？ 如何精读？

1 美国老师的绘本课

先来看看美国老师Aguruso老师的绘本课。

Aguruso 老师的学生是一群 3 到 4 岁的孩子。 秋天的一天，课间操时间学英语在线，孩子们在户外玩耍。 一个小男孩找到了一只蟋蟀。 他非常激动，用小手捂住蟋蟀，喊着小伙伴们都来看。

同学们都跑来看小男孩小心翼翼地将蟋蟀放在一块石头上，大家兴奋地拍手，蟋蟀跳进了草丛里。

这一切都被阿古鲁索女士看到了。 回到教室，她从图书角翻出这样一本书：《我快如蟋蟀》。

老师喊道：“看我发现了什么！”

孩子们看到了老师拿着的绘本。 绘本的封面上是一只栩栩如生的蟋蟀。 孩子们围着老师喊：“蟋蟀！蟋蟀！”

孩子们的兴趣得到了很好的调动。 他们围着老师坐下，老师打开绘本，开始一句一句地给孩子们朗读。

我和板球一样快。

我像蜗牛一样慢。

我和蚂蚁一样小。

老师读了几页后，孩子们发现绘本里的句子是I'm as…as…的句型。

当老师念完我像小羊一样温柔这句话时，他停顿了一下芜湖外教，指着插图中的小男孩，老师说He's…，停顿了一下如何英文，孩子们立刻连线：as gentle as a a羊肉。

这样读完这本绘本后，老师问孩子们：“你觉得哪种动物最像你？”

孩子们开始叽叽喳喳：

我像大象一样强壮。

我像狮子一样大声。

我和蟋蟀一样快——因为我抓到了一只蟋蟀！

接下来的几天里教材英文，老师和孩子们反复阅读这本书。 老师带领孩子们跟着读； 孩子们一起读书； 同学们互相朗读；

2.美国老师绘本课的启示

从一位美国老师的这堂绘本课上，我们并没有看到老师对语法和文本结构的深入挖掘。 但是我们可以总结出美国老师的重点在哪里。

有两个关键点。 一是通过阅读策略帮助孩子理解绘本内容； 二是通过多种方式与孩子反复阅读绘本。

首先，在帮助孩子理解绘本内容方面重庆英语学英语合肥，很多妈妈对帮助孩子读图、母语翻译等方法再熟悉不过了英语绘本应该精读还是泛读？看看美国老师是怎么做的，却不知道如何运用阅读策略。

美国孩子在小学就应该掌握六大阅读策略：预测、联系、推理、提问、想象和总结。

在Aguruso老师的绘本课上启蒙英语小天地小程序，使用了连线的策略：你觉得哪种动物最像你？ 通过引导孩子联系自己的生活中山外教，让孩子把绘本的内容和自己联系起来，有助于增加绘本的价值。 理解启蒙英语小天地小程序学英语费用，是非常有效的。

二、绘本精读启蒙英语小天地小程序，特别是在孩子学龄前英语启蒙阶段一节课多少钱学英语，我建议妈妈和老师要以“读”为主，用各种方法让孩子张开嘴去读。 不得不说怎么样英语，美国老师的教育方式还是比较好的。 如果有些家长不知道如何用英语启蒙孩子，可以让孩子多接触外教。 外教可以为孩子提供一对一的英语培训。 顺便分享一个免费试听课链接：让孩子从小学习纯正的英语口音和知识。

妈妈或老师首先要发自内心地读绘本英语教材，愿意大声朗读绘本，并且像没有其他人一样大声、有感情地朗读。 只有内心真正喜欢的时候，从心里爆发出来的情绪才会感染到孩子。

妈妈给孩子大声朗读英文（注意全是英文）； 妈妈领读，孩子跟着读； 哥哥给妹妹读书； 回顾…

以上就是关于英语绘本是精读还是泛读的解释。 以上方法都是让孩子在反复听读的过程中淄博外教，将绘本中的语言输入到自己的语言库中潮州外教，并内化。 在语言意义上。 否则，即使你“读了很多”，但你嘴上说不出来，那又有什么用呢？