工作单位：东莞市大朗镇崇文小学

【问题发现】

英语启蒙最好的工具就是绘本，原版英文绘本语言更地道。 因此，从2017年开始学英语网上，崇文小学推出了互联网直播平台下的双线双师英语绘本阅读课新模式，通过绘本提升学生的核心素养。 但是，我们在教学中也发现了问题。 每周两行绘本教学仅需40分钟，平均每班45人。 学生学习效果不理想。 学生有真实、原汁原味的语言输入，但语言输出得不到及时、有效、有针对性的反馈。 学生口语能力的提高没有达到预期目标，口语和阅读成绩没有明显提高。 如何充分利用双线绘本的优质资源英语几个级别，将各个学习过程无缝衔接，形成闭环，更好地提升学生的能力？

基于以上问题汕头英语，我校在开展双线双师英语绘本教学的同时，尝试使用双线双师英语绘本APP，利用APP进行课前预习、课后巩固、分享互联网彼岸的优质国外资源，提高学生孩子的阅读兴趣，完善阅读策略。

【假设】

双线双师英语课堂，连接北美真人外教英语课堂英语那个好，丰富的教学资源，包括主题绘本、教案、课件、视频动画、音频、课前辅导课后复习与人教教材等内容相匹配的资源。

这些丰富的资源通过双线英语APP平台发布给学生英文辅导班，学生通过学习卡登录后即可在该APP平台上使用这些资源。

双线英语APP分为教师版和学生版两个平台。 双线英语教师APP课程资源包括课件、教案、绘本动画、音频、专家培训视频、课前辅导视频、课后复习视频； 而双线英语学生APP的课程资源包括绘本Flash动画、音频、在线智能练习测评、课前辅导视频、课后复习视频、线下外教口语突破课。

学生可以使用在线学习卡登录APP获取课前教学视频，上课时接收外教原汁原味的输入，有更多时间训练绘本阅读思维。 突破测试形成闭环方法外教，及时得到反馈。

【解决方案】

学生购买绘本看书，同时获得在线学习卡。 学生通过在线学习卡登录双线英语APP账号，获取丰富的在线学习资源。 我们英语老师需要下载双线英语老师终端，创建班级群邀请学生加入。 在APP平台上，我们可以收集学生的学习数据和反馈数据，从而获得学生双线、双师教学的学习效果。 同时，根据这些情况调整你的教学设计。

一、条件

两线英语APP（教师端）、两线英语APP（学生端）手机、网络连接或wifi等。

2.资源准备

学生绘本、智能手机、二线英语APP等

三、操作流程

四、实施过程

（一）两行英文APP（学生端）

1、下载双线英语学生APP：取出学习卡，获取课程

2、加入班级后，老师可以看到班级学生的在线学习状态（查看学生星级排名和测试成绩）巧用双线英语APP翻转绘本教学，了解学生对所学绘本的掌握情况。

3、初试：在学习学期课程之前，先在配套APP上进行初试，测试当前的英语水平口语英语，便于课堂更有针对性的学习（初试图片：初试、中试、成绩报告）。

4、课前预习：课前用App观看外教录制的课前微课进行引导石家庄英语，介绍一些相关的背景知识，做好预习。

5、课后复习：课后通过APP看复习微课，做课后练习口语测评东莞英语口语速成班，配音故事，通过听、说、读、写等闯关游戏巩固复习.

（一）听力——听力选择

耳朵能听，眼睛能看，手指能选，手、脑、耳的完美结合

(2) Speak——跟着录音

对接“科大讯飞”语音识别技术，科学纠正学生跟读发音； 跟踪录音长春英语，科学利用学生碎片化时间培养语感； 实时评分，哪些词句读得好，哪些词句读得好平台英文，一目了然。

(3) 实践——故事配音

通过有趣的小故事激发学生的学习兴趣

(4) 测试——学习报告

引入“中国英语能力量表”，科学反映双线课程学习成果。 可通过APP进行期末测试，获取期末报告，与初测对比，多维度展现孩子的进步。

6、礼品及荣誉证书：通过每学期组织的线上学生活动和学生的学习积分英文网上，如故事配音比赛、口语拼读比赛等，为孩子们提供展示和赢取奖品的平台。

（2）双线英语APP（教师端）

1、备课资源：课前登录教师APP，选择“下载所有资料”，课件、教案、音视频、微课资源将以一封电邮。

2、班级管理：通过班级管理关联学生账号和教师账号英语价格，教师可以通过“班级”界面掌握学生的课程预习、学习和测试情况。

3. 职业发展

双线英语教学老师和公众号每天推送外教口语学习视频，有字幕有单词讲解，让学习更深入。 让你足不出户“走遍”世界，了解各国文化东莞英语口语速成班，用英语提升生活综合实践能力。 另外外教补习高中英语，通过老师APP的课表界面，一键预约磨课→安排专人磨课→外教磨课。

【结论与亮点】

将双线APP的使用融入双线双师教学后，我们发现：

1、不同层次的学生都取得了长足的进步。 友生的英语口语和词汇量都有了很大的提高，思维敏捷。 在与外教的交流中可以看到学生的思维能力和创造力威海英语，在课后作业的反馈中口语能力得到了很大的提高。 对于中低年级学生，通过APP的预读引导，让学生上课更有信心，能主动与外教交流互动哪家好学英语哪里好英语，通过课后跟进和配音反馈，学生的英语口语能力得到提升。改善。 学生的阅读成绩也有所提高学英语平台，学习兴趣越来越高，学习更加主动。

2.提高教师业务素质。 以往的两线课堂东莞英语口语速成班，我们更多的是依靠外教来带动学生学习，但是通过APP的磨课，我们可以更好的和外教配合，在课堂上更加自信，大大提高了老师的水平。自己的英语口语能力 同时，APP提供的专业培训视频大大提高了教师的专业素养。

与之前直接使用双线绘本教学相比，发现熟练使用双线英语APP后可以获得以下三个核心优势：

1. 一个教与学连接的平台：通过这个双线英语APP平台网站学英语，教师可以更好地掌握每个学生的真实学习情况，并可以对每个学生的情况进行反馈，尤其是跟进和评价配音练习可以及时反馈英语哪里好，学生可以通过反馈进行改正。

2. 翻绘本课：通过使用本APP，学生可以在课前进行导读，在课堂上有更多的时间与外教交流，解读绘本，在交流中提高阅读思维能力。 课后可以通过APP进行巩固、复习、通过评价平台外教，形成翻转闭环，培养学生的自主学习能力，大大提高学生的思维能力。

3.教师专业发展平台：APP提供大量专题培训视频。 同时哪家好外教，可邀请外教授课，建立教研共同体，引领教师全面发展，有效促进英语教师专业发展。